Campinas-Brasil

ISSN 1980-4407

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Volume 13, n2132

Volume 13, n1td13-1

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Volume 11, n3c113

Volume 11, n2112g

Volume 11, n111-1

Volume10, n3V103g

Volume 10, n210-2

Volume 10, n1V10_1G

Volume 9, n2v92g

Volume 9, n1td91

 

Volume 8, n2

Volume 8, n1

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Volume 7, n2

Volume 7, n1

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Volume 6, n2

Volume 6, n1

Volume 5

Volume 4

Volume 3

Volume 2

Volume 1

 

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Volume 13, n1

Editorial

Artigos

Assinaturas tafonômicas em moluscos recentes
e seu significado paleoambiental

Fernando Erthal, Matias do Nascimento Ritter, Carla Bender Kotzian

Jogos "geoeducativos" como subsídio à Geoconservação no litoral sul de Pernambuco (NE Brasil): uma proposta
Thaís de Oliveira Guimarães, Gorki Mariano, Artur Abreu e Sá

Tradução

A crença no Dilúvio: campo e teoria na evolução da paisagem antes da geomorfologia
David R. Montgomery


Breve Comunicação

Considerações sobre encontros científicos e o significado da itinerância
Soraya Almeida

Grupo de Ensino de Geologia: Inovação Curricular
no Instituto de Geociências USP (1973-1978)

Celso Dal Ré Carneiro, Ivan Amorosino do Amaral, Pedro Wagner Gonçalves, Maria Cristina Motta de Toledo

 

ehct

votweb

ENGEP,

APEPP

Acesso a Terræ Didatica no Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos (Unicamp)

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VIII GeoSciEd 2018 –
8th International Conference on Geoscience Education (GeoSciEd)

– Geoscience for Everyone –

GeoSciEd-2018
Second Circular

GeoSciEd 2018
First Circular

VIII Simpósio Nacional de Ensino e História de
Ciências da Terra
/ EnsinoGEO-2018

EnsinoGEO 2018
2ª Circular

EnsinoGeo 2018
1ª circular

 

bgb

Livro:"Geologia do Brasil”, 2012. Veja no endereço eletrônico www.editorabeca.com.br

 

Autores e colaboradores: Chamada de trabalhos para o Volume 14, número 1, 2018.

 

 

 

 

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