Campinas-Brasil
ISSN 1980-4407
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Avaliação de desempenho da revista Terræ Didatica
na área de Geociências
Flávio Lopes Linquevis, Celso Dal Ré Carneiro, Pedro Wagner Gonçalves
Conhecer para entender: um estudo observacional da geomorfologia costeira de Santa Catarina
Felipe Rodrigues, Ana Paula de Martini de Souza, Tairiny Simeonato, Ronaldo Alves dos Santos Junior, Ana Beatriz de Lima Neves Gonzaga, Fabiola Kaviatkovski
Práticas em Geociências: roteiro de campo para compreender a evolução costeira no Rio Grande do Sul, Brasil
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O livro didático brasileiro de Ciências: aproximações e distanciamentos do currículo prescrito ao planejado na temática do Sistema Solar
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O Curso de Geologia da UFRJ perante as Diretrizes Curriculares Nacionais: possíveis impactos no perfil do egresso
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Métodos de avaliação de isótopos estáveis (δ²H e δ18O) na Hidrologia: uma revisão
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Modelo físico para a determinação de epicentro: uma ferramenta para o ensino da Sismologia
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Um jogo de tabuleiro humano para auxiliar a aprendizagem de Geologia e Paleontologia na educação básica
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GeoSciEd-2018
VIII GeoSciEd 2018 – 8th Quadrennial Conference of the
International Geoscience Education Organisation (IGEO)
– Geosciences for Everyone –
VIII Simpósio Nacional de Ensino e História de
Ciências da Terra / EnsinoGEO-2018
– Geociências para Todos –
Call for papers
Autores e colaboradores: Chamada de trabalhos para o Volume 15, número 2, julho 2019.
Authors / collaborators: Call for papers, Volume 15, number 2, July 2019.
· Acesso a Terræ Didatica no Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos (Unicamp)
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