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\nSe h\u00e1 algo que n\u00e3o existe nas obras did\u00e1ticas brasileiras \u00e9 superficialidade.<\/p>\nEdilson Ad\u00e3o.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n
O mundo da educa\u00e7\u00e3o assiste consternado a algo que ent\u00e3o parecia que era: um secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o combater os livros did\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n
O PNLD \u00e9 um programa educativo criado em 1985 e sucessor do Conselho Nacional de Livro Did\u00e1tico, institu\u00eddo em 1938 durante o governo Get\u00falio Vargas. Atualmente, antes de chegarem \u00e0s salas de aula, os livros did\u00e1ticos do PNLD passam por um rigoroso processo de avalia\u00e7\u00e3o, permanecendo em produ\u00e7\u00e3o, em m\u00e9dia, por tr\u00eas anos: cumprem um edital estabelecido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, este por sua vez ancorado em regras normativas atra\u00eddas na Lei de Diretrizes e Base, Diretrizes Curriculares Nacionais e no mais novo documento normativo da educa\u00e7\u00e3o brasileira, a Base Nacional Curricular Comum, de 2017.<\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s a produ\u00e7\u00e3o, as obras s\u00e3o mantidas por uma competente banca avaliadora formada por acad\u00eamicos das principais universidades brasileiras e professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Em seguida a esse tr\u00e2mite, s\u00e3o aprovados ou reprovados. Professores de escolas p\u00fablicas de todo o pa\u00eds recebem, ent\u00e3o, um guia com os livros aprovados. ap\u00f3s somente esse filtro \u00e9 que s\u00e3o escolhidos e, enfim, encaminhados aos alunos.<\/p>\n\n\n\n
Toda essa trajet\u00f3ria herc\u00falea faz o livro did\u00e1tico brasileiro situar-se entre os melhores do mundo. A sociedade precisa ser esclarecida sobre esse fato para refutar mentiras \u2014 os livros did\u00e1ticos s\u00e3o de alt\u00edssima qualidade. N\u00e3o s\u00e3o escritos \u00e0 revelia, ao l\u00e9u. H\u00e1 um longo percurso pautado por solidez conceitual, respeito \u00e0 rela\u00e7\u00e3o ensino-aprendizagem e rigor editorial.<\/p>\n\n\n\n
O indisfar\u00e7ado desejo de desqualificar os livros did\u00e1ticos \u00e9 o mote para o secret\u00e1rio apresentar sua solu\u00e7\u00e3o m\u00e1gica para a salva\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o paulista : coloc\u00e1-los em seu lugar um conte\u00fado digital . A secretaria da Educa\u00e7\u00e3o paulista age assim exatamente no momento em que a Unesco acaba de desaconselhar o uso maci\u00e7o de tecnologias digitais na educa\u00e7\u00e3o. Tecnologia, sim, mas na dosagem adequada. Pa\u00edses com \u00edndices educacionais avan\u00e7ados est\u00e3o procedendo dessa forma, pisando no freio da educa\u00e7\u00e3o digital, que n\u00e3o se mostrou t\u00e3o eficiente quanto se pensava.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nEdilson Ad\u00e3o C\u00e2ndido da Silva<\/a><\/mark><\/strong> possui gradua\u00e7\u00e3o em Geografia pela Universidade de S\u00e3o Paulo (1994) e mestrado em Ci\u00eancias pela Universidade de S\u00e3o Paulo (2000), \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o: Geografia Humana, e \u00e9 doutorando em Geografia pelo Instituto de Geoci\u00eancias da Unicamp, tendo como orientadora a Prof\u00aa. Dr\u00aa. Claudete de Castro Silva Vitte<\/a><\/strong><\/mark>, na \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o: an\u00e1lise ambiental e din\u00e2mica territorial. Atualmente \u00e9 professor de rela\u00e7\u00f5es Internacionais e autor de livros did\u00e1ticos para o Ensino M\u00e9dio e Fundamental da Editora FTD. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Geografia e Rela\u00e7\u00f5es Internacionais, com \u00eanfase em Geopol\u00edtica e Geografia Humana, atuando principalmente nos seguintes temas: geopol\u00edtica mundial, Oriente m\u00e9dio, Am\u00e9rica do Sul, din\u00e2mica territorial, redes, e ensino.<\/p>\n\n\n\n
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Fonte:<\/strong> Folha de S\u00e3o Paulo – Opini\u00e3o<\/a><\/mark><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Texto:<\/strong> Edilson Ad\u00e3o C\u00e2ndido da Silva<\/a><\/mark><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n