{"id":1517,"date":"2021-06-09T11:39:51","date_gmt":"2021-06-09T14:39:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ige.unicamp.br\/pedologia\/?p=1517"},"modified":"2021-06-10T10:22:19","modified_gmt":"2021-06-10T13:22:19","slug":"geografia-solos-e-paisagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ige.unicamp.br\/pedologia\/2021\/06\/09\/geografia-solos-e-paisagem\/","title":{"rendered":"Geografia, solos e paisagem"},"content":{"rendered":"\n

por Diego Machado<\/p>\n\n\n\n

Perguntamos a Dra. Grace B. Alves (UFBA) e ao Dr. Jos\u00e9 Jo\u00e3o Lelis (UFV) quais as contribui\u00e7\u00f5es da geografia para os estudos sobre os solos, e qual a import\u00e2ncia em compreender as rela\u00e7\u00f5es entre solo e paisagem?<\/p>\n\n\n\n

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MUITO MAIS DO QUE O CH\u00c3O QUE PISAMOS…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

GA – Nosso alimento depende dos solos, assim como uso dos solos, seja em ambiente rural ou urbano, o solo possui ainda fun\u00e7\u00e3o de filtro e armazenamento de \u00e1gua (\u00e9 mais importante nas rochas sedimentares, mas passa pelos solos), serve para a produ\u00e7\u00e3o de fibras das roupas que vestimos, pode servir de mat\u00e9ria prima para extra\u00e7\u00e3o de ferro e alum\u00ednio, por exemplo, de material de constru\u00e7\u00e3o e para fabrica\u00e7\u00e3o de cer\u00e2mica, entre outras coisas, para ficarmos dentro das fun\u00e7\u00f5es mais b\u00e1sicas. Todos estes exemplos s\u00f3 ressaltam a import\u00e2ncia dos solos e seu conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

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\"Fun\u00e7\u00f5es<\/a>
As fun\u00e7\u00f5es do solo – dispon\u00edvel em http:\/\/www.fao.org\/3\/ax374pt\/ax374pt.pdf<\/a><\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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PEDOLOGIA E GEOGRAFIA – ENTRE ESCALAS E FEN\u00d4MENOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JJ – O solo \u00e9 agente s\u00edntese da paisagem e o melhor estratificador de ambientes<\/strong>, portanto a Geografia precisa integrar o solo em suas an\u00e1lises para melhor compreender a din\u00e2mica espacial. <\/p>\n\n\n\n

GA – Se pegarmos o exemplo de uma represa hidrel\u00e9trica constru\u00edda em Tocantins que alagou uma extensa \u00e1rea de Plintossolos<\/span><\/em><\/a> (solos que apresentam acumula\u00e7\u00e3o de ferro) e depois passou a apresentar processos erosivos com o surgimento generalizado de pipes<\/em>, fei\u00e7\u00f5es erosivas que formam verdadeiros t\u00faneis com grande retirada de material, o entendimento do funcionamento destes solos na paisagem teria servido para indicar que esse seria o curso normal da evolu\u00e7\u00e3o das vertentes e dos processos erosivos, frente a modifica\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de base em um solo que possui um funcionamento espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

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Pipies – “vazios tubulares ou passagens no solo que podem variar em tamanho de condu\u00edtes estreitos com apenas alguns mil\u00edmetros de di\u00e2metro a t\u00faneis com pelo menos muitos cent\u00edmetros de di\u00e2metro” Na figura – B. Piping com desabamento recente do teto no horizonte C; D. Piping com teto relativamente preservado. Fonte: Sousa e Correchel 2015<\/a><\/span><\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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JJ – [do ponto de vista da ocupa\u00e7\u00e3o das terras<\/em>] por exemplo, n\u00e3o h\u00e1 como descrever e interpretar a ocupa\u00e7\u00e3o do cerrado por monoculturas e avan\u00e7o do desmatamento sobre a Amaz\u00f4nica sem considerar o solo como elemento chave. <\/p>\n\n\n\n

JJ – Como estudar a desertifica\u00e7\u00e3o de terras semi\u00e1ridas no Brasil sem considerar a perda de qualidade do solo? Da mesma forma, n\u00e3o h\u00e1 como explicar a diversidade de fitofisionominas dentro dos dom\u00ednios morfoclim\u00e1ticos sem considerar a disponibilidade de \u00e1gua e nutrientes no solo. <\/p>\n\n\n\n

JJ – Grande parte da popula\u00e7\u00e3o mais carente no Brasil depende essencialmente do solo para sua subsist\u00eancia. Todavia, n\u00e3o temos resultados satisfat\u00f3rios que mensuram o percentual de terras degradadas no Brasil. \u00c9 papel da Geografia contribuir com esses estudos e encontrar solu\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

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SOLOS & PAISAGEM… & PLANEJAMENTO TERRITORIAL & EDUCA\u00c7\u00c3O & […]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

GA – Acredito que a Geografia tem muito a ganhar com o aprofundamento do conhecimento sobre os solos, para al\u00e9m das quest\u00f5es sobre evolu\u00e7\u00e3o da paisagem, que s\u00e3o minhas preferidas. Os solos s\u00e3o important\u00edssimos para discutir planejamento urbano e territorial, n\u00e3o basta s\u00f3 identificar as classes de solos presentes e as caracter\u00edsticas de relevo, \u00e9 necess\u00e1rio ter o entendimento do funcionamento<\/strong>, entendimento que se torna poss\u00edvel inclusive atrav\u00e9s da compreens\u00e3o da evolu\u00e7\u00e3o da paisagem. \u00c9 preciso ainda<\/strong> popularizar o conhecimento dos solos no ensino b\u00e1sico e em espa\u00e7os n\u00e3o formais<\/strong>, nossa vida \u00e9 muito dependente dos solos para s\u00f3 sabermos que eles possuem horizontes A, B e C, ou que se subdividem em classes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

GA – Acabo de finalizar a orienta\u00e7\u00e3o do trabalho de Izis Santiago<\/a><\/span> que traz algumas destas quest\u00f5es relacionando os solos com susceptibilidade ambiental e vulnerabilidade social, para discutir no ensino b\u00e1sico os deslizamentos e alagamentos em Salvador. Verificamos um interesse muito grande no assunto e foi poss\u00edvel fomentar esta discuss\u00e3o correlacionando diferentes elementos, sem fechar a discuss\u00e3o na Pedologia. Acho que esse \u00e9 o nosso principal interesse na Rede, n\u00e3o queremos fechar a discuss\u00e3o somente na Pedologia, ou na Geografia F\u00edsica, queremos discutir com profissionais de diferentes \u00e1reas, ver o que mais podemos aprender, como podemos cooperar e quais conhecimentos podemos fornecer neste processo.<\/p>\n\n\n\n

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Movimento de massa ocorrido na localidade do Barro Branco, Salvador – BA.
Fonte: Manu Dias\/ Governo da Bahia\/Divulga\u00e7\u00e3o.<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SOBRE AS CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DA GEOGRAFIA PARA OS ESTUDOS EM SOLOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JJ – Em geral, ge\u00f3grafxs possuem uma forma\u00e7\u00e3o mais profunda em geomorfologia, arqueologia, geoprocessamento e at\u00e9 mesmo geologia do que outros profissionais que contribuem com a Pedologia. Isso nos confere um olhar diferenciado sobre a g\u00eanese do solo. Tais conhecimentos nos permitem entender como os processos pedogen\u00e9ticos ocorrem em diferentes escalas do tempo e espa\u00e7o, bem como avaliar a como os fatores de forma\u00e7\u00e3o do solo interagem de forma diferente considerando essas escalas. Um dos exemplos pr\u00e1ticos de como a Geografia pode contribuir com a Pedologia \u00e9 no estudo de solos urbanos. Por tradi\u00e7\u00e3o essa n\u00e3o \u00e9 uma \u00e1rea de interesse da Agronomia e s\u00e3o escassos os estudos dessa tem\u00e1tica no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

GA – Acredito que \u00e9 mais f\u00e1cil para profissionais de Geografia trabalharem em equipes multidisciplinares devido as caracter\u00edsticas pr\u00f3prias da nossa forma\u00e7\u00e3o, isso facilita fazer a ponte com outras \u00e1reas, mas isso tamb\u00e9m \u00e9 observado em especialistas em solos formados em diferentes \u00e1reas, porque o entendimento dos solos tamb\u00e9m nos leva a interagir com diferentes campos da ci\u00eancia. Neste contexto, a compreens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre solo e paisagem \u00e9 important\u00edssima para o entendimento da evolu\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria paisagem, para o planejamento territorial e para proje\u00e7\u00f5es futuras, frente as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas que estamos observando.<\/p>\n\n\n\n

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LP – Atualmente, estamos passando por um per\u00edodo de retomada dos estudos relacionados a geografia dos solos. Neste contexto, no Brasil, quais as contribui\u00e7\u00f5es da geografia para os estudos sobre a distribui\u00e7\u00e3o espacial dos solos na paisagem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

GA – N\u00e3o sei se Geografia dos Solos d\u00e1 conta de explicar tudo o que tem sido feito no Brasil, em termos de estudos de solo e paisagem. Quando comparamos os trabalhos realizados no exterior com os daqui, \u00e9 poss\u00edvel perceber que os nossos se mostram mais amplos e com uma discuss\u00e3o evolutiva mais destacada<\/strong>, n\u00e3o restringindo \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o dos solos, ou mesmo o seu funcionamento, dependendo a defini\u00e7\u00e3o de Geografia dos solos adotada, acho que isso ficou bem evidente dentro das apresenta\u00e7\u00f5es das \u201cTrajet\u00f3rias dos solos \u00e0 paisagem<\/a>\u201d (TSP).<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o, h\u00e1 muitas coisas a serem consideradas para responder sobre a Geografia dos solos. Diante do que temos discutido e levantado, acredito que no Brasil ultrapassamos e n\u00e3o delimitamos nossas discuss\u00f5es ao que \u00e9 entendido como Geografia dos Solos, embora essa \u00e1rea tenha ganhado certo destaque nas \u00faltimas d\u00e9cadas, o que \u00e9 feito no Brasil tem um foco maior nas caracter\u00edsticas de relevo<\/strong>, podemos at\u00e9 retomar as coloca\u00e7\u00f5es de Volkoff (1984)<\/strong><\/a><\/span>, de que no Brasil o clima n\u00e3o \u00e9 suficiente para entender a distribui\u00e7\u00e3o dos solos, \u00e9 preciso considerar a evolu\u00e7\u00e3o do relevo<\/strong>, que por vezes pode at\u00e9 ressaltar o papel da litologia ao revel\u00e1-la pelos processos de denuda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Assim, me parece que as rela\u00e7\u00f5es expostas atrav\u00e9s da observa\u00e7\u00e3o dos solos na paisagem, indicam que o seu entendimento n\u00e3o pode ser separado da compreens\u00e3o da evolu\u00e7\u00e3o do relevo<\/strong> e at\u00e9 mesmo dos grandes conjuntos de vegeta\u00e7\u00e3o, como exposto para as paisagens sertanejas (Alves, 2019<\/strong><\/span><\/a>), compreendendo inclusive que durante o tempo geol\u00f3gico todos os elementos da paisagem se diferenciaram, impulsionados sobretudo pelo clima existente. Dessa forma, n\u00e3o d\u00e1 para entender os solos com base apenas nos processos e elementos da paisagem atuais.<\/p>\n\n\n\n

No segundo semestre do ano passados v\u00e1rias pessoas do n\u00facleo inicial [da Rede de Estudos Avan\u00e7ados sobre Solo e Relevo – SOPA<\/span><\/a><\/em>] participaram da disciplina “Solos e Paisagem: Escalas, Rela\u00e7\u00f5es e M\u00e9todos de Estudo” ofertada pela professora Selma Sim\u00f5es de Castro<\/span><\/a>, na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Solos e nutri\u00e7\u00e3o de plantas, da ESALQ-USP. Passamos o semestre discutindo o assunto na disciplina e nas lives<\/em> TSP. Desta disciplina constru\u00edmos um artigo que discute Topossequ\u00eancias e Catenas, juntando F\u00e1bio, Valdomiro e Eu, e juntamente com as contribui\u00e7\u00f5es da professora Selma, deveremos enviar para publica\u00e7\u00e3o em breve. Motivados por esta discuss\u00e3o e por convite da professora Selma, F\u00e1bio e eu participamos de uma discuss\u00e3o sobre Geografia dos Solos e Solo e Paisagem, numa publica\u00e7\u00e3o*<\/strong> que dever\u00e1 sair em breve, e que trar\u00e1 uma contribui\u00e7\u00e3o mais detalhada do que estou pincelando aqui. <\/p>\n\n\n\n

*CASTRO, S.S.;  ALVES, G.B.; OLIVEIRA, F.S. 2021. Solo e Paisagem: principais abordagens no estudo das interrela\u00e7\u00f5es.  In: Perez Filho et al. Geografia: teorias, m\u00e9todos e aplica\u00e7\u00f5es na perspectiva ambiental. Geografia IGEO\/UNICAMP, Ed. Consequ\u00eancia. (Cap.no prelo).<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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SAIBA MAIS – TSP Ep.1 – Solo e Paisagem da Geografia do Solo \u00e0 Pedogeomorfologia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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