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Campinas-Brasil

ISSN 1980-4407

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Investigación y educación ambiental: integración del conocimiento ecológico y del espacio geográfico en la costa del Río de la Plata, Uruguay

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Elena Castiñeira Latorre1, Marila Lázaro2, Andrés Canavero1,3, Marcel Achkar4
1Sección Ecología Terrestre, Facultad de Ciencias (FC), Universidad de la República (UdelaR), Uruguay, E-mail: elencasti@gmail.com
2Unidad de Ciencia y Desarrollo, FC, UdelaR.
3Center for Advanced Studies in Ecology & Biodiversity y Departamento de Ecología, Pontificia Universidad Católica de Chile.
4Lab. Desarrollo Sustentable y Gestión Ambiental del Territorio, FC, UdelaR

Abstract INVESTIGATION AND ENVIRONMENTAL EDUCATION: INTEGRATION OF THE ECOLOGICAL KNOWLEDGE AND THE GEOGRAPHIC SPACE AT THE COAST OF THE RÍO DE LA PLATA, URUGUAY. Facing the global recognition of an installed environmental crisis, Environmental Education (EA) arises as an engaged area for solving environmental problems. This is indispensable for a social transformation to revert problems towards a sustainable development. Environmental subjects require from science a bigger attention of extra-scientific elements implicit in the goals of knowledge and conservation of ecosystems, incorporating new dimensions that transcend, and may be cross-linked with, the scientific framework, and shared by society. In this work, we connect scientific results with educational proposals. These will be offered to the community through an educational portal online, being a new form of presenting and of broadcasting the scientific knowledge contributing to the environmental teaching

Keywords: Investigation, Environmental Education, Knowledge Integration, Sustainable Development

Resumen Frente al reconocimiento global de una instalada “crisis ambiental”, surge la Educación Ambiental (EA) como una de las áreas comprometidas en la resolución de problemas ambientales. Siendo indispensable para una transformación social con la cual revertir la problemática y transitar hacia un desarrollo sustentable. El tratamiento de las temáticas ambientales requiere por parte de la ciencia una mayor atención a elementos extra-científicos que se encuentran implicados en las metas del conocimiento y conservación de los ecosistemas, incorporando nuevas dimensiones que transciendan lo científico y que puedan ser interrelacionadas con, y compartidas por la sociedad. En particular, la ecología, como ciencia, permite abordar la problemática ambiental a través de sus diferentes escalas de análisis y consigue permear a través de la EA aportando en el manejo ambiental y la conservación. El presente trabajo plantea nuevas propuestas educativas basadas en los resultados obtenidos de una investigación científica. Éstas se ofrecerán a la comunidad a través de un portal educativo online generando una nueva forma de presentar, transponer y difundir el conocimiento científico; conocimiento que pretende contribuir a la enseñanza ambiental

Palabras-clave: Educación Ambiental, Desarrollo Sustentable, Integración de Conocimientos, Investigación

Desenvolvimento: