Campinas-Brasil
ISSN 1980-4407
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Volume 14, n4
Volume 14, n3
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Volume 12, n3
Volume 12, n2
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Volume 11, n3
Volume 11, n2
Volume 11, n1
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Volume 10, n2
Volume 10, n1
Volume 9, n2
Volume 9, n1
Volume 8, n2
Volume 8, n1
Volume 7, n2
Volume 7, n1
Volume 6, n2
Volume 6, n1
Volume 5
Volume 4
Volume 3
Volume 2
Volume 1
Volume 13, n1
Artigos
Assinaturas tafonômicas em moluscos recentes
e seu significado paleoambiental
Fernando Erthal, Matias do Nascimento Ritter, Carla Bender Kotzian
Jogos "geoeducativos" como subsídio à Geoconservação no litoral sul de Pernambuco (NE Brasil): uma proposta
Thaís de Oliveira Guimarães, Gorki Mariano, Artur Abreu e Sá
Tradução
A crença no Dilúvio: campo e teoria na evolução da paisagem antes da geomorfologia
David R. Montgomery
Breve Comunicação
Considerações sobre encontros científicos e o significado da itinerância
Soraya Almeida
Grupo de Ensino de Geologia: Inovação Curricular
no Instituto de Geociências USP (1973-1978)
Celso Dal Ré Carneiro, Ivan Amorosino do Amaral, Pedro Wagner Gonçalves, Maria Cristina Motta de Toledo
GeoSciEd-2018
VIII GeoSciEd 2018 – 8th Quadrennial Conference of the
International Geoscience Education Organisation (IGEO)
– Geosciences for Everyone –
VIII Simpósio Nacional de Ensino e História de
Ciências da Terra / EnsinoGEO-2018
– Geociências para Todos –
Call for papers
Autores e colaboradores: Chamada de trabalhos para o Volume 15, número 2, julho 2019.
Authors / collaborators: Call for papers, Volume 15, number 2, July 2019.
· Acesso a Terræ Didatica no Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos (Unicamp)
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