Campinas-Brasil

ISSN 1980-4407

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Volume 13, n2132

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Volume 8, n2

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Volume 7, n2

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Volume 6, n2

Volume 6, n1

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Volume 4

Volume 3

Volume 2

Volume 1

 

Volume 9, n1


Editorial


Boas novas: Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduação em Geologia e Engenharia Geológica aprovadas pelo MEC em 2012

Os editores

Artigos


Criação e implantação do Curso de Graduação em Geologia na Universidade Federal do Espírito Santo
Paulo de Tarso Ferro de Oliveira Fortes

O ensino baseado em projeto e a aprendizagem colaborativa com sistemas de informação geográfica
Tatiana Silva da Silva, Flávia Cristiane Farina, Jorge Luiz Barbosa da Silva, Ricardo Norberto Ayup-Zouain

traçando caminhos ao "geociências virtual":Reflexões e possibilidades de comunidades online de aprendizagem
Gabriel Gerber Hornink, Eduardo, Galembeck, Maurício Compiani

Isótopos estáveis de carbono e oxigênio em ostracodes do Cretáceo: metodologias, aplicações e desafios
Gislaine Bertoglio Rodrigues, Gerson Fauth

Percepção dos professores do entorno do Parque Paleontológico de São José de Itaboraí (RJ) sobre aspectos geológicos, paleontológicos e arqueológicos locais
Wellington Francisco Sá dos Santos, Ismar de Souza, Carvalho

Noticiário


Interfaces Geociências e Ensino: 40 anos de experiências (1973-013). Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP. 23 e 24 de agosto de 2013

Licitação do "GÁS DE XISTO": Carta aberta à Excelentíssima Senhora Presidenta Dilma Rousseff
Gerôncio Albuquerque Rocha, Ricardo César Aoki Hirata, Luiz Fernando Scheibe

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Acesso a Terræ Didatica no Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos (Unicamp)

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VIII GeoSciEd 2018 –
8th International Conference on Geoscience Education (GeoSciEd)

– Geoscience for Everyone –

GeoSciEd-2018
Second Circular

GeoSciEd 2018
First Circular

VIII Simpósio Nacional de Ensino e História de
Ciências da Terra
/ EnsinoGEO-2018

EnsinoGEO 2018
2ª Circular

EnsinoGeo 2018
1ª circular

 

bgb

Livro:"Geologia do Brasil”, 2012. Veja no endereço eletrônico www.editorabeca.com.br

 

Autores e colaboradores: Chamada de trabalhos para o Volume 14, número 1, 2018.

 

 

 

 

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